¿Leer en voz alta o en voz baja?

«Si bien la lectura en voz alta ralentiza la velocidad de lectura, una lectura silenciosa que no es compatible con técnicas de memoria es difícil de permanecer en la memoria». Cuando leemos, usamos nuestros ojos para los símbolos escritos como letras, puntuación y espacios, y usamos nuestro cerebro para convertir el mensaje en palabras, oraciones y párrafos que se nos transmiten. Mientras nuestros ojos fotografían palabras, la mente las percibe y nuestros órganos vocales las animan.

En primer lugar, técnicas de memoria relacionadas con la comprensión rápida del cerebro, el pensamiento rápido, «Mapas cerebrales», etc. «Con el Cerebro – MEGA LECTURA RÁPIDA «, que es el último nivel de percepción que las cuerdas vocales no leen, entrenando con técnicas y ensanchando los ángulos de los ojos .

La lectura silenciosa se basa en la idea de que la lectura es una actividad intensiva para los ojos en lugar de para el cerebro, y que la velocidad del ojo puede mejorar. Esta es una especie de lectura de velocidad primitiva. Durante la lectura rápida de información, no logra una comprensión rápida, un almacenamiento rápido y una recuperación posterior.

Casi no hay diferencia entre «LECTURA SILENCIOSA con habla cordial» y «LECTURA SILENCIOSA con sólo ojos» , considerando la tasa de comprensión y retención de memoria. La única diferencia entre los dos es que «LEER CON SOLO SILENCIO» es un poco más rápido que el otro. Aunque hay una diferencia de velocidad entre ellos, dado que sus resultados son casi iguales, se clasificarán en lo sucesivo.

La Lectura rápida se basa en » Brain-Based Trainings «, es el nivel más avanzado de lectura con el cerebro. Es una forma de lectura rápida que se ha desarrollado sobre la base de la aceptación de que la lectura es una actividad intensiva en el cerebro y no en la vista. Es una forma de lectura en la que la concentración y el enfoque son altos, la información leída adquiere sentido rápidamente, se coloca en la memoria al mismo tiempo e incluye actividades cerebrales que permiten recordar la información más tarde.

Mientras tanto, hay cuatro » Habilidades lingüísticas » diferentes:

  • Escuchando
  • Hablar
  • Leer
  • Escribir

La lectura es la tercera de estas cuatro actividades lingüísticas.

Aprender a leer en voz alta primero

La primera base se establece durante nuestros primeros años de lectura. El alumno lee y aprende con diligencia; primero adquiere el hábito de «LEER SONIDO», luego » LECTURA SILENCIOSA CON PARTICIPACIÓN» y comienza la aventura de aprendizaje que se extiende a las etapas avanzadas de su vida.

Un estudio experimental encontró que cuando leemos la información escrita en voz alta, recordamos mejor el tema y la información de ese artículo; reveló que esto se debía a nuestra participación directa en leer en voz alta e informarnos.

Aunque lo verificamos en base a lo que la mayoría de nosotros hemos aprendido a través de la experiencia; Un estudio que comparó diferentes estrategias de lectura o comprensión auditiva descubrió que si lees en voz alta para ti mismo, es más probable que recuerdes la información del texto que estás leyendo.